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4月28日，在北京人民大會堂舉行的慶祝中華全國總工會成立100周年暨全國勞動模范和先進工作者表彰大會上，菏澤市牡丹區(qū)第二實驗小學(xué)校長李鳳真榮獲全國先進工作者稱號。這份榮譽，不僅是黨和國家對教育工作者的高度重視，更讓她深感責(zé)任重大。回憶起表彰現(xiàn)場，李鳳真仍難掩激動，身邊來自各行各業(yè)的杰出代表，讓她對“勞動創(chuàng)造幸福、實干成就偉業(yè)”有了更深的體會，也更加堅定了她在教育崗位上繼續(xù)奮斗的決心。

三十五年來，李鳳真把全部青春都獻(xiàn)給了教育事業(yè)。從普通教師成長為齊魯名校長，她輾轉(zhuǎn)中學(xué)、小學(xué)，歷經(jīng)教學(xué)一線與學(xué)校管理崗位，在不同角色中留下堅實足跡。其中，3 次籌建學(xué)校的經(jīng)歷，更是彰顯了她的擔(dān)當(dāng)與堅韌。2016年籌建牡丹區(qū)第二實驗小學(xué)時，面對三個月內(nèi)必須完工的艱巨任務(wù)，李鳳真帶領(lǐng)團隊爭分奪秒。她清晨便在工地檢查施工進度，深夜還與施工人員商討方案，最終新校區(qū)如期開學(xué)，為孩子們開啟了嶄新的求學(xué)之旅。

李鳳真深知，教師隊伍的成長是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。她精心實施名師工程和青年教師“六個一”工程，通過組織培訓(xùn)、開展交流活動，為教師搭建廣闊的成長平臺。在她的培養(yǎng)下，6名優(yōu)秀校長和40多名骨干教師從這里走出，奔赴牡丹區(qū)各個學(xué)校，為教育事業(yè)注入新活力。同時，她積極投身教育公益，擔(dān)任多個專家團隊成員，作120余場報告，惠及5萬余人，將教育智慧傳播到更遠(yuǎn)的地方。

在教育教學(xué)方面，李鳳真不斷創(chuàng)新探索。她深知育人先育心，考取國家二級心理咨詢師證書，深入鉆研心理學(xué)與教育學(xué)知識，獨創(chuàng)“體驗式”課堂教學(xué)范式。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校構(gòu)建起“五育并舉”大格局，推出一系列心理健康教育精品課程和特色工作模式，20000 余名學(xué)生從中受益，學(xué)校也成為國家級、省級心理健康教育重大課題實驗基地，收獲眾多榮譽。

作為學(xué)校管理者，李鳳真以“樂美教育”辦學(xué)思想體系為引領(lǐng)，將黨建工作與教育教學(xué)深度融合，打造特色德育課程，探索高效課堂模式，建設(shè)富有特色的校園文化。在她的努力下，學(xué)校發(fā)展迅速，榮獲全國青少年愛國主義讀書教育活動組織特等獎等幾十項榮譽。

榮譽加身，李鳳真卻從未止步。她遠(yuǎn)赴新加坡南洋理工大學(xué)攻讀教育管理碩士學(xué)位，成為齊魯名校長領(lǐng)航工作室主持人，不斷提升自己并發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動80余所學(xué)校共同發(fā)展。她表示，未來將以表彰大會精神為指引，繼續(xù)扎根教育一線，創(chuàng)新教育方法；充分發(fā)揮領(lǐng)航工作室作用，推動教育資源共享；加強家校社協(xié)同合作，為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境，在教育強國建設(shè)的征程中貢獻(xiàn)更多力量。

三十五載杏壇深耕，李鳳真用匠心守護教育初心，用行動踐行教育使命。她如同一盞明燈，照亮無數(shù)學(xué)子的求學(xué)之路，也為教育事業(yè)的發(fā)展指引方向，在平凡的崗位上書寫著不平凡的教育華章。 

 記者 王振宇